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3권을 전면부인 할 근거가 될 수 없다는 점에서 교원의 근로3권을 전면적으로 제한하는 것은 타당하지 않을 것이다.
Ⅲ. 교원의노동조합설립및운영등에관한법률
1. 의의
종래에는 국공립학교교원이든 사립학교교원이든지간에 근로3권이 인정
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노동자의 개념 2
(2) 보편적 인권의 의미 3
2. 이주노동자의 법적지위 4
(1) 국제법상의 지위 4
1) 국제연합(UN)의 인권보호 규범 5
2) 국제노동기구(ILO)의 인권보호 규범 6
(2) 국내법상의 지위 7
1) 헌법상
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헌법판례집, 1999
김현준, 전교조 합법화 이번엔 돼야 합니다, 전교조 연대사업위원장, 노동사회, 1998
김현준, 교원노조는 노동조합법으로 - 교원단체의 설립 및 단체교섭에 관한 법률(안)을 이렇게 본다, 새교육, 1998
김창환, 독일, 공식적인 교
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공무원근로자는 일반근로자와는 달리 공익성인 측면이나 국민의 봉사자라는 입장에서 노동3권의 제한을 어느 정도 인정할 수 있지만, 단체협약의 효력에 대한 제한이나 전면적인 쟁의행위 금지는 헌법상 기본권 보장정신에 다소 어긋난 것
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노동기본권을 인정하고 있었고, 국제노동기구(ILO)의 174개 가입국 중 우리나라와 케냐만이 이를 인정하지 않는 실정이었다고 한다. 그러나 교원노조법의 제정을 통해 교원의 노동기본권 제한과 관련한 ILO, OECD 등 국제기구의 권고를 수용함에
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노동자의 헌법상 지위
2) 이주노동자의 근로기준법 상의 지위
3) 이주노동자의 노동조합 및 노동관계조정법 상의 지위
4) 이주노동자의 사회보장법 상의 지위
3. 이주노동자의 노동기본권
1) 근로의 권리
2) 노동3권
4. 이주노동자에 대
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제한과 한계
1) 효력: 사인간에 직접 적용되는 대표적인 규정 - 노동법률은 노동3권을 창설하는 조항이 아니라, 헌법33조의 규범내용을 확인함에 불과(권)
2) 제한, 한계
(1) 33조에 의한 제한
① 공무원의 원칙적인 금지, 예외적 인정(국가공무원
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노동자의 헌법상 지위
2) 이주노동자의 근로기준법상의 지위
3) 이주노동자의 노동조합 및 노동관계조정법상의 지위
4) 이주노동자의 사회보장법상의 지위
3. 이주노동자의 노동기본권
1) 헌법과 국제인권법
2) 이주노동자의 노동3권
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노동자 자녀의 인권.” 한국인권재단 편, 일상의 억압과 소수자의 인권.” 사람생각. Pp. 508～521. 1. 개 념
- 차 별
- 국가인권위원회법안 제30조 2항에 의거 평등권침해의 차별행위
2. 배경 및 원인
- 외국인 노동자의 유입
- 전
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노동자의 정의
2. 이주노동자에 관한 국제규범
3. 이주노동자의 국내법적 지위
1) 헌법상 외국인의 지위
2) 이주노동자의 국내법 상 지위
3) 직업선택의 자유
4) 근로3권
4. 이주노동자의 노동법상의 지위
1) 개별적 근로관계에서의 지
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